Modul Ajar Fikih Ibadah Thaharah (Bersuci dalam Islam)

Identitas Modul

• Nama Sekolah: SMK Nusantara 1 Comal 
• Mata Pelajaran: Fiqh Ibadah
• Kelas/Semester: X / Ganjil 
• Alokasi Waktu: 4 x 45 menit 
• Tema: Thaharah (Bersuci dalam Islam) 
• Jumlah Siswa: 40 siswa 

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik diharapkan:

1. Memahami pengertian dan macam-macam thaharah.
2. Menjelaskan perbedaan hadas dan najis.
3. Menunjukkan tata cara bersuci dari hadas dan najis.
4. Menerapkan praktik bersuci dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar (KD) / Capaian Pembelajaran (CP)

Kompetensi Dasar (KD)

• KD 3.1 Memahami konsep bersuci (thaharah) dalam kehidupan sehari-hari menurut syariat Islam.
• KD 4.1 Menerapkan tata cara bersuci (thaharah) secara benar dan sesuai tuntunan Islam.

Capaian Pembelajaran Fikih Fase E (Kelas X)

1. Menjelaskan pengertian, macam-macam, dan hukum bersuci (thaharah) dalam Islam. 
2. Mengidentifikasi air yang suci dan menyucikan serta alat bersuci lainnya. • Mempraktikkan cara bersuci yang sesuai dengan tuntunan syariat 

Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamiin

1. Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME
2. Bernalar Kritis
3. Mandiri dan Gotong Royong
4. Berakhlak Mulia
5. Adil, seimbang, toleran, dan bijaksana dalam menyikapi perbedaan

Sarana dan Prasarana

1. Buku Fikih MA Kelas X Kemenag RI
2. Al-Qur’an dan Hadis
3. Air bersih, gayung, handuk kecil (alat praktik)
4. Infokus dan papan tulis

Materi Pembelajaran

1. Pengertian Thaharah (Bersuci)

Thaharah secara bahasa berarti bersih atau suci. Secara istilah, thaharah adalah menghilangkan hadats atau najis dari badan, pakaian, atau tempat yang digunakan untuk ibadah. Thaharah merupakan syarat sahnya ibadah, terutama salat.

2. Macam-Macam Thaharah

• Thaharah dari hadats: dilakukan dengan wudhu, mandi wajib, atau tayammum.
• Thaharah dari najis: menyucikan benda yang terkena najis.

3. Wudhu

Wudhu adalah bersuci dari hadats kecil dengan menggunakan air. Rukun wudhu antara lain:

• Niat
• Membasuh wajah
• Membasuh kedua tangan sampai siku
• Mengusap sebagian kepala
• Membasuh kaki sampai mata kaki
• Tertib

Sunah wudhu antara lain: membaca basmalah, berkumur, menyela-nyela jari, dan lainnya.

4. Mandi Wajib

Mandi wajib adalah mandi untuk menghilangkan hadats besar. Penyebab mandi wajib antara lain:

• Junub (berhubungan suami istri) 
• Haid 
• Nifas

Rukun mandi wajib:

• Niat
• Menghilangkan najis
• Meratakan air ke seluruh tubuh

5. Tayammum

Tayammum adalah bersuci menggunakan debu yang suci karena tidak ada air atau tidak boleh menggunakan air. Langkah-langkah:

• Niat
• Menepukkan kedua tangan ke debu
• Mengusap wajah dan tangan

6. Najis dan Cara Mensucikannya

Macam najis:

• Najis mukhaffafah: seperti air kencing bayi laki-laki
• Najis mutawassitah: darah, nanah
• Najis mughalazah: anjing dan babi

Cara menyucikan:

• Disiram air sampai hilang warna, bau, rasa
• Najis berat: dicuci 7 kali salah satunya dengan tanah

7. Manfaat Thaharah

Manfaat thaharah bagi kesehatan antara lain: 

• Menjaga kebersihan tubuh
• Terhindar dari penyakit kulit

Secara spiritual:

• Mendekatkan diri pada Allah
• Meningkatkan kualitas Ibadah

Langkah-Langkah Pembelajaran

• Pembukaan (10 menit). Guru membuka pelajaran, berdoa bersama, menjelaskan tujuan pembelajaran.
• Inti (60 menit). Penyampaian materi, tanya jawab, praktik wudhu/tayamum, diskusi kelompok.
• Penutup (20 menit). Refleksi siswa, menyimpulkan pelajaran, berdoa bersama.

Diferensiasi

• Untuk siswa cepat: diberi tugas menyusun video tutorial thaharah. Untuk siswa lambat: dibimbing ulang dalam kelompok kecil.
• Pendekatan: Joyful learning dan praktik langsung.

Refleksi Guru

1. Apakah siswa aktif dalam diskusi dan praktik?
2. Apakah siswa memahami konsep thaharah?
3. Apa kendala siswa dalam praktik wudhu/tayamum?
4. Bagaimana peningkatan sikap religius siswa setelah pembelajaran?

Lembar Kerja Siswa (LKS)

1. Jelaskan perbedaan hadats kecil dan hadats besar!
2. Tuliskan langkah-langkah wudhu yang benar!
3. Ceritakan situasi di mana kamu harus tayammum!
4. Sebutkan macam-macam najis dan cara menyucikannya!
5. Buatlah tabel perbedaan antara wudhu dan tayammum!
6. Simulasikan dalam kelompok kecil cara melakukan tayammum secara benar!
7. Tulis sebuah artikel singkat tentang pentingnya bersuci sebelum salat!
8. Amati lingkungan sekolah, dan sebutkan bagian mana yang harus suci untuk beribadah!
9. Berikan satu contoh hadits tentang kebersihan dan jelaskan maknanya!
10. Diskusikan dengan temanmu, apa dampak buruk jika seseorang tidak menjaga kebersihan diri menurut Islam?

Soal Penilaian

Pilihan Ganda:

1. Thaharah menurut istilah artinya…

• a. Bersih dari kotoran
• b. Membersihkan lingkungan
• c. Menghilangkan hadats dan najis

Jawaban: c 

2. Rukun wudhu yang benar adalah…

• a. Niat, membaca basmalah, membasuh tangan
• b. Niat, membasuh wajah, membasuh kaki
• c. Niat, membasuh wajah, membasuh tangan, mengusap kepala, membasuh kaki, tertib

Jawaban: c

3. Tayammum dilakukan dengan media…

• a. Debu suci
• b. Tanah basah
• c. Air kotor

Jawaban: a

4. Jenis najis yang termasuk najis ringan adalah…

• a. Darah
• b. Kotoran hewan
• c. Air kencing bayi laki-laki yang belum makan apa-apa selain ASI

Jawaban: c

5. Yang menyebabkan mandi wajib adalah…

• a. Makan dan minum
• b. Keluar Mani
• c. Tidur nyenyak

Jawaban: b 

Isian Singkat:

1. Tayammum dilakukan apabila …

Jawaban: Tidak ada air atau tidak boleh menggunakan air

2. Najis yang disucikan dengan tanah disebut …

Jawaban: Najis Mughalazah

3. Rukun mandi wajib ada …

Jawaban: Dua (niat dan meratakan air ke seluruh tubuh)

4. Sunnah wudhu yang pertama kali dilakukan adalah …

Jawaban: Membaca basmalah

Uraian: 

1. Jelaskan perbedaan mandi wajib dan wudhu!
2. Apa hikmah menjaga kebersihan menurut Islam?
3. Jelaskan tata cara tayammum dengan urutan yang benar! 4. Buatlah tabel perbandingan antara wudhu, tayammum, dan mandi wajib!
4. Mengapa thaharah menjadi syarat sahnya ibadah salat? Jelaskan dengan dalilnya!

Penilaian Sumatif

Total Skor Maksimal: 20

Kriteria Penilaian:

• Skor 4: Jawaban/praktik sangat tepat, lengkap, dan runtut. 
• Skor 3: Jawaban/praktik cukup tepat, namun ada kekurangan kecil.
• Skor 2: Jawaban/praktik kurang tepat, masih banyak kekurangan. 
• Skor 1: Jawaban/praktik salah atau tidak sesuai. 

Nilai Akhir = (Skor Perolehan ÷ 20) × 100 

Penutup

Modul ini bertujuan agar siswa dapat memahami dan mempraktikkan bersuci secara benar. Guru diharapkan dapat menyesuaikan modul ini dengan kondisi siswa dan lingkungan belajar masing-masing. Materi ini menjadi landasan penting dalam membentuk karakter islami peserta didik agar lebih bertanggung jawab dalam menjaga kebersihan diri dan lingkungan sebagai bagian dari iman.