Di bawah kepemimpinan Rektor Dr. Drs. Nur Sukri, M.Si., IKIP Widya Darma Surabaya terus berkomitmen menjadi institusi pendidikan yang responsif terhadap dinamika zaman yang bergerak sangat cepat. Salah satu manifestasi nyata dari komitmen tersebut adalah inisiatif Program Studi Pendidikan Matematika, di bawah koordinasi Kaprodi Sri Rejeki Puri Wahyu Pramesthi, S.Si., M.Si. selaku ketua PMB tahun akademik 2026-2027, yang menyelenggarakan webinar strategis bertajuk "Pentingnya Literasi Digital Bagi Masyarakat" pada Minggu, 3 Mei 2026. Webinar ini menghadirkan dua narasumber berkompeten, yaitu Nawang Wulan, M.Pd. dari IKIP Widya Darma Surabaya dan Novita Vindri H., M.Pd. dari Universitas Negeri Surabaya, dengan dipandu oleh moderator Rudi Antonius, M.Pd. serta MC Alifa Salsabilasari. Agenda ini bukan sekadar rutinitas akademik, melainkan sebuah respons ilmiah terhadap fenomena "Data Never Sleeps" yang melanda dunia digital saat ini, di mana arus informasi mengalir tanpa henti setiap detiknya. Dengan menghadirkan perspektif dari akademisi lintas institusi, IKIP Widya Darma berupaya memberikan kontribusi nyata dalam mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pemahaman teknologi yang tepat guna. Forum ini juga menjadi wadah diskusi interaktif bagi masyarakat untuk memahami tantangan global yang kini telah merambah ke dalam kehidupan personal setiap individu melalui perangkat seluler mereka. Melalui webinar ini, diharapkan tercipta kesadaran kolektif bahwa literasi bukan lagi sekadar kemampuan membaca teks fisik, melainkan kecakapan dalam menavigasi realitas virtual yang semakin kompleks.
 |
| Novita Vindri H, M.Pd. |
 |
| Nawang Wulan, M.Pd. |
Dunia digital saat ini memproses data dalam skala yang sangat masif, di mana setiap menitnya terjadi jutaan kueri di Google, ratusan ribu foto diunggah ke WhatsApp, dan jutaan konten dibagikan di media sosial secara global. Di tengah banjir informasi yang luar biasa ini, kemampuan individu untuk sekadar mengoperasikan perangkat keras seperti telepon pintar atau komputer tidak lagi mencukupi untuk dikategorikan sebagai individu yang "literat digital". Sejarah definisi literasi digital menunjukkan evolusi yang sangat signifikan, mulai dari pandangan Paul Gilster pada tahun 1997 yang menekankan pada kekuatan pola pikir atau mindset dalam memahami informasi dari berbagai sumber digital. Definisi tersebut kemudian diperluas oleh kerangka kerja UNESCO yang mencakup kemampuan untuk mengakses, mengelola, memahami, mengintegrasikan, mengomunikasikan, mengevaluasi, hingga menciptakan informasi secara aman. Literasi digital kini dipandang sebagai konsep multidimensional yang membekali individu untuk menavigasi lingkungan digital secara efektif, kritis, dan etis dalam kehidupan sehari-hari. Tanpa adanya filter kritis, masyarakat akan mudah terombang-ambing oleh arus data yang sering kali tidak memiliki validitas jelas atau bahkan menyesatkan. Oleh karena itu, pendidikan literasi digital harus ditekankan sebagai keterampilan dasar hidup di abad ke-21, setara dengan kemampuan membaca dan menulis konvensional. Kemampuan ini memungkinkan seseorang untuk membedakan antara fakta objektif dan opini yang bersifat provokatif di ruang siber yang sangat terbuka.
 |
| Dampak psikologis dan sosial dari fenomena kelebihan informasi yang berujung pada penurunan nilai kemanusiaan. |
Kelebihan informasi atau information overload sering kali diibaratkan sebagai "bom informasi" yang jika tidak dikelola dengan bijak akan berdampak serius pada dehumanisasi masyarakat secara luas. Fenomena ini menyebabkan individu cenderung kehilangan empati, hubungan sosial menjadi dangkal dan tidak bermakna, serta manusia sering kali diperlakukan hanya sebagai objek data daripada sebagai subjek yang bermartabat. Meskipun data statistik menunjukkan bahwa pengguna internet di Indonesia telah mencapai angka yang fantastis, yakni lebih dari 230 juta jiwa pada Oktober 2025, kualitas literasi digitalnya masih berada pada level menengah dan belum merata. Tantangan terbesar yang dihadapi saat ini mencakup penyebaran hoaks yang masif, penyalahgunaan data pribadi, serta merosotnya etika dalam berkomunikasi di ruang publik virtual. Untuk memitigasi hal tersebut, setiap individu perlu memahami dan mengaplikasikan empat pilar utama literasi digital: Digital Skills, Digital Culture, Digital Safety, dan Digital Ethics dalam setiap interaksi siber mereka. Keempat pilar ini bukan hanya teori, melainkan panduan praktis untuk menjaga martabat bangsa dan keamanan pribadi di tengah persaingan global yang semakin kompetitif. Tanpa kesadaran akan pilar-pilar ini, kemajuan infrastruktur teknologi hanya akan menjadi sarana yang memfasilitasi perpecahan sosial dan kerugian materiil bagi masyarakat luas. Masyarakat yang cerdas digital adalah mereka yang mampu menggunakan teknologi untuk meningkatkan kualitas hidup tanpa mengorbankan nilai-nilai kemanusiaan yang mendasar.
 |
| Kerangka kerja pilar literasi digital yang mencakup aspek teknis, budaya, keamanan, dan etika. |
Pemanfaatan literasi digital yang tepat membawa manfaat nyata yang sangat luas, mulai dari perlindungan diri terhadap penipuan hingga pembukaan peluang ekonomi baru melalui platform digital dan media sosial. Namun, di sisi lain, berbagai ancaman serius tetap mengintai masyarakat, seperti penipuan online yang sering kali mengatasnamakan institusi perbankan resmi atau penawaran hadiah palsu yang sangat menggiurkan. Kasus pencurian data pribadi melalui teknik rekayasa sosial, seperti permintaan kode OTP atau nomor PIN, serta penyebaran file berbahaya berformat .apk mencurigakan, terus memakan banyak korban di berbagai lapisan masyarakat. Webinar ini secara khusus memberikan panduan praktis agar masyarakat selalu menerapkan prinsip "cek sebelum share" dan tidak mudah tergiur oleh janji keuntungan instan yang sering muncul di konten media sosial. Salah satu poin reflektif yang sangat mendalam adalah pentingnya memberikan "jeda" dalam beraktivitas digital, karena banyak orang tertipu bukan karena kurangnya kecerdasan, melainkan karena sedang kehilangan fokus atau pikiran yang terlalu penuh. Dengan mengambil waktu sejenak untuk berpikir sebelum bertindak di dunia maya, seseorang dapat menyelamatkan data pribadi serta stabilitas finansialnya dari tangan-tangan jahat yang tidak bertanggung jawab. Kesadaran untuk tetap tenang dan kritis di tengah kebisingan dunia digital adalah bentuk kesehatan jiwa yang sangat diperlukan di masa sekarang. Pendidikan mengenai aspek psikologis dalam berinternet ini menjadi tambahan penting di samping edukasi mengenai aspek teknis keamanan yang sudah umum dibicarakan.
 |
| Visualisasi peringatan terhadap aplikasi berbahaya dan pentingnya menjadi pembeli yang cerdas di ekosistem online. |
Literasi digital merupakan kunci utama untuk mewujudkan masyarakat digital Indonesia yang cerdas, aman, bertanggung jawab, dan berdaya saing tinggi di masa depan. IKIP Widya Darma, melalui kolaborasi akademik ini, telah berupaya keras untuk menjembatani kesenjangan pengetahuan demi melindungi masyarakat dari dampak negatif teknologi sembari memaksimalkan potensi positifnya. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai luhur Pancasila ke dalam budaya digital dan selalu menjaga kewaspadaan melalui penerapan pilar keamanan serta etika, kita dapat membangun ekosistem siber yang lebih sehat. Literasi digital bukan sekadar tentang seberapa mahir kita menggunakan alat, melainkan tentang seberapa bijaksana kita dalam mengelola informasi untuk kesejahteraan bersama dan kemajuan peradaban. Setiap klik, setiap komentar, dan setiap konten yang kita bagikan adalah cerminan dari tingkat literasi dan moralitas kita sebagai warga negara digital yang baik. Masa depan bangsa Indonesia di ruang siber sangat bergantung pada sejauh mana kita mampu mendidik diri sendiri dan orang-orang di sekitar kita untuk menjadi literat secara digital. Mari kita jadikan teknologi sebagai jembatan menuju kecemerlangan, bukan sebagai jurang yang memisahkan kita dari nilai-nilai kemanusiaan yang paling mendasar. Webinar ini hanyalah satu langkah awal dari perjalanan panjang menuju transformasi digital nasional yang lebih inklusif dan beretika bagi seluruh rakyat Indonesia.
Penulis:
- Dr. Edy Suseno, S.Pd.,M.Pd.
- M. Riados Sholichin, S.Pd.,M.Pd.
- Sri Rejeki Puri Wahyu Pramesthi, S.Si., M.Si.
- Ira Wulan Sari, S.Pd., M.Pd.
Para penulis adalah dosen tetap di IKIP Widya Darma Surabaya dari Prodi Pendidikan: Bahasa Inggris, Ekonomi, dan Matematika.