Oleh Salma Dini Hanifa
Setiap orang tua dan guru tentu ingin melihat anak kelas 1–3 SD duduk tenang sambil asyik membaca buku cerita. Namun kenyataannya sering berbeda. Bagi banyak anak usia 6–8 tahun, membaca terasa berat karena mereka harus mengeja suku kata satu per satu, mengenali huruf yang masih membingungkan, lalu diminta memahami isinya dengan benar.
 |
| Sumber: digitalMamaID |
Apalagi jika anak sudah bosan ketika mendengar perintah seperti “Ayo, baca bukumu sekarang!”. Alih-alih semangat, anak justru merasa tertekan dan menjadi malas membaca sejak dini. Jika terus dibiarkan, anak bisa tertinggal dalam kemampuan literasi dasar dan kehilangan rasa ingin tahunya.
Mengapa Storytelling Penting?
Kunci utama menumbuhkan minat baca anak kelas rendah bukan terletak pada seberapa cepat mereka mengeja, melainkan pada seberapa senang mereka saat bertemu dengan buku.
Pada dasarnya, anak-anak suka mendengarkan cerita. Sebelum mengenal huruf, mereka sudah lebih dulu peka terhadap nada suara, ekspresi wajah, dan gambaran di dalam imajinasi. Karena itu, storytelling atau mendongeng dapat menjadi jembatan yang menghubungkan dunia anak yang penuh warna dengan dunia buku.
Lewat storytelling, membaca tidak lagi terasa seperti tugas sekolah, tetapi seperti hiburan yang seru dan melibatkan anak. Ketika guru atau orang tua menceritakan kisah dengan alur yang menarik, anak akan larut dalam imajinasinya. Mereka penasaran dengan nasib para tokoh, membayangkan tempat kejadian, dan tanpa sadar mulai menganggap buku sebagai sumber kesenangan, bukan tekanan.
Cara Menerapkan Storytelling yang Efektif
Berikut beberapa langkah sederhana yang bisa dicoba untuk anak kelas 1–3 SD:
- Pilih buku bergambar yang menarik: Gunakan buku dengan ilustrasi cerah dan teks yang singkat. Gambar yang kuat membantu anak memahami cerita tanpa merasa pusing oleh kalimat yang panjang.
- Hidupkan tokoh dengan suara dan ekspresi: Ubah nada suara untuk setiap tokoh, gunakan ekspresi wajah, atau pakai alat bantu sederhana seperti boneka tangan. Cara ini membuat suasana lebih hidup dan perhatian anak tetap terjaga.
- Ajak anak ikut terlibat: Jangan biarkan anak hanya mendengar. Di tengah cerita, ajukan pertanyaan seperti “Menurutmu, apa yang akan terjadi selanjutnya?” atau “Kalau kamu jadi kelinci itu, mau bersembunyi di mana?”. Cara ini melatih anak berpikir sekaligus menjaga fokusnya.
- Arahkan dari mendengar ke membaca: Setelah cerita berhenti di bagian paling seru, letakkan buku di tempat yang mudah dijangkau. Dorong anak untuk memegang, membuka, dan melihat sendiri gambar serta tulisannya.
Menciptakan Budaya Membaca yang Menyenangkan
Menumbuhkan minat baca tidak bisa dilakukan secara instan. Dibutuhkan kesabaran, konsistensi, dan pendekatan yang penuh kasih sayang untuk mengubah cara pandang anak terhadap buku. Storytelling menjadi jalan tengah yang baik: anak belajar literasi tanpa kehilangan keceriaan masa kecilnya.
Ketika anak sudah jatuh cinta pada cerita, mereka akan mencari buku sendiri untuk menemukan kisah-kisah baru. Mari kita ciptakan suasana belajar yang hangat dan menyenangkan, baik di sekolah maupun di rumah, sehingga buku tidak lagi dianggap beban, melainkan pintu menuju petualangan tanpa batas.
Referensi:
- Nuha, S. J., Husni, M., Rodiyah, H., & Taufiq, M. (2025). Pengaruh Pendekatan Storytelling Terhadap Minat Baca Siswa Kelas 5 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDN 1 Bagik Payung Timur. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(4), 1501-1510.
Penulis:
Salma Dini Hanifa | Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Ilmu Tarbiyah & Keguruan, Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.